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“自觉适应教育发展新常态”
 
来源信息:  发布时间:2019-03-21 10:22:17
 

 

“自觉适应教育发展新常态”

2018——2019年度第二学期师德工作会议

东港第一小学党支部

一、   上学期师德工作总结:

20182019年度第一学期,东港第一小学党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以全面学习贯彻落实党的十九大精神为主线,认真落实学校师德工作计划,努力打造东港一小有觉悟的教师队伍。现将一学期工作情况做如下总结:

1、加强政治学习,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑

以政治学习为根本,加强学习习近平新时代中国特色社会主义思想和贯彻落实党的十九大精神,实现学习贯彻十九大精神全员覆盖,全面提升全校教师政治理论水平。利用间周三政治学习时间,充分抓好抓实理论学习。通过学习《习总书记在深入推进东北振兴座谈会上讲话》从思想上理想信念上明确责任,通过学习《习近平总书记在全国教育大会上的讲话》精神,弄清了培养什么人?为谁培养人?怎样培养人这一教育的根本任务。明确了新时代教育工作者的神圣使命和育人职责。不同形式的深入学习,提高了我校教师思想认识,形成了教师一心向教的良好局面,营造了风清气正的教育生态环境。

2、召开行风工作会议,提升有觉悟的教师素养

开学初,学校召开了 “弘扬高尚师德,潜心立德树人”为主题的行风工作会议;嵘,刘云芳书记全面总结了上个学期师德工作的成绩和存在的问题,重点针对师德师风家长调查问卷中发现的问题提出具体的整改意见和要求,并全面部署了新学期工作任务及具体措施;嵘匣菇辛擞判憔跷蚪淌Υ斫鸷榫、常桂红两位老师的经验交流。两位老师分别围绕如何争做东港一小觉悟教师进行了题为《当70后遇上80、90后》和《在思考中自醒,在行动中自信》的经验交流,两位教师的经验交流在全校教师中起到了典型引领和示范作用。李玉军校长重点向全校教师传达了市区教育局关于师德建设年专项整治行动相关规定,再次强调指出东港一小要杜绝的教师七种行为,并与全校教师签订了《东港第一小学规范教师教育教学行为责任状》。行风工作会议的召开准确把握了东港一小师德师风建设打造,形成了正确的舆论导向,促进了东港一小教师队伍的和谐发展。

3、定期“觉悟教师提名”,导向有觉悟的教师行为

借助每学期中的学校工作总结会,通过定期开展“觉悟教师”提名,梳理、总结和展示教师在落实学校各校工作中的突出表现,激发教师的工作潜能和向上动力已经成为我校师德工作的一个亮点。1811月的总结会上,经由学校各部门提交名单,领导班子集体审议,共产生了42人次的觉悟教师提名,内容涵盖了科研、教研、课堂教学、班级管理、义务服务等学校管理的方方面面。其中韩文娟、金洪娟、宋娜、杨慧、韩莹、常桂红、吕琳7位教师获得三项以上提名。“觉悟教师提名”的定期开展,激发了全校教师的工作热情和积极性,导向了争做东港觉悟教师的教育教学行为,有利提升了教师仁爱、自觉、严谨、求真的工作作风。

4、开展“觉悟教师”评选,打造有觉悟的教师队伍

我们的觉悟教师培养和评选操作流程是:每年度起始学期初书记面向全体教师解读《觉悟教师评价细则和标准》,教师依据《觉悟教师评价标准》自主填表申报“星级觉悟教师”,针对申报的星级制定个人师德发展计划;学期中依据标准积极参与相关教育培训活动;学期末开展“觉悟教师”总结及评比工作。对民主测评排位前三分之一的觉悟教师在二八月绩效中予以奖励。实践证明,“觉悟教师”培养与评选活动,有效确保了学校“行知教育”特色的落实,促进了教师在教育教学实践中养成自主感悟的习惯,形成自主觉醒的能力,成就自主思维的品格。

5、把握正确舆论导向,大力宣传学校优质教育。

在不忘初心,砥砺前行的2018年,我们牢记新时代、新使命,牢牢把握新闻宣传工作的正确舆论导向,注重用心总结学校管理中的新举措、新亮点,用心挖掘教育教学中的感人故事和生动案例,借助《大连日报》、《半岛晨报》、《大连晚报》、《中山教育报》等纸媒力量以及《中央电视台少儿频道》、《大连电视台》、《大连电台》、《V中山》学校微信公众号等新媒体大力宣传学校特色优质教育和师德典型教师。2018年学校在电视台电台宣传41次,纸媒报道21次。在教育局党委统计的新闻媒体宣传排行榜上名列前茅。(链接报道统计)成绩的取得离不开学校新闻报道员德毅主任和各部门负责人的用心付出,也得益于热心班级的班主任和家长的大力配合,这里要代表学校向你们表示感谢。也希望今后继续一如既往的支持学校宣传工作。

6、发挥家长监督作用,规范教师育人行为。

学校高度重视每学期末的《师德师风建设家长调查问卷》工作,并在不断改进操作流程中更加规范管理。上学期期末我们有效利用了钉钉平台,向全校家长开展了师德师风网上问卷调查工作。这种形式的问卷调查因更方便快捷省时高效而得到了全校家长的大力支持。在教学资源部国俊主任配合下,支部对全校的问卷数据进行了全面统计分析和整理,并将家长对学校管理与师德建设层面的意见和建议进行了分类梳理。涉及到班级管理的反馈我们逐一整理并下发到班主任手中,涉及到学校层面的共性问题我们将在下面环节中统一向全校教师反馈。希望大家高度重视意见反馈,直面问题,改进工作,规范日常教育教学行为,使东港一小的教育真正成为学生喜爱,家长放心,社会满意的优质教育。

一学期以来,在全校教师的共同努力下,东港一小风清气正的师德之风得到了家长和社会的认可。上学期支部共收到表扬信三封,锦旗四面,来自学校微信公众号留言中的赞许和鼓励131条。(链接)

二、家长问卷调查反。

   因为本次师德问卷利用钉钉平台开展调查,所以收到了有史以来数量最多的一次问卷。每个家庭都认真参与了问卷填写。在信息资源 部做了大量工作做了数据的统计和整理。今年的反馈形式较以往做了新的改动,我们把各班级的客观数据一一封信的形式发到了各班主任手中,主观题涉及到个别班级的问题也单独反馈,共性问题全校集中反馈。

(一) 客观题目调查结果统计分析

各班级13道客观题目的数据统计情况已经下发到各班主任手中,包括一些针对班级管理提出的问题和意见。希望班主任回去之后对照调查反馈做好反思和总结,对指出的确实存在的问题尽快整改。满意率最低的核心问题仍然是作业量的问题。(李军局长走进班级关注作业公示、明确教学部的要求)希望班科任按照教学部统一要求协同合作,每天总作业量不招标。

(二) 主观问答题反馈梳理:

肯定与表扬:整理问卷的时候我们常常被一些家长由衷的肯定和感激的话语打动,也充分感受到了老师的辛苦付出得到回应的职业幸福感,这里选取几段一年级家长的留言和大家分享:

1、非常幸运能遇到这样一位爱孩子们的老师,刚入学害怕不适应,而孩子每天却非常期盼上学,说高方玉老师像妈妈一样,作为父母心里更多的是感谢。

2、通过一学期的体验,对学校管理,教育教学,师德建设方面都很满意,一年七班的班主任田老师很棒,孩子也很喜欢老师,学习的劲头和荣誉感都足足的,点赞。

3、一年八班王慧老师的治学严谨,教书育人温柔的坚定!

仔细品读一下这些评价,我觉得家长的遣词造句生动很恰如其分,他们能够准确抓住自个班级老师的特点,更能看到我们老师的辛苦付出和默默的努力。我们的职业特点决定了每一分付出都会从孩子的一言一行中看到收获,更会从学生的喜爱和家长的认可中获得职业幸福感。

意见和建议:

1、    都挺好,就是担心孩子的饮食。希望孩子在学校能够多吃,吃好,吃饱,细嚼慢咽保证吃饭时间。(反映食堂管理问题每次都不少,本条代表核心问题。大部分班主任工作都比较细致到位,有的年级还作为工会提案向学校提出来,学校也高度重视校长、尹主任多次和食堂负责人协调,提醒大家在平日管理中如发现问题随时和学校领导沟通,有利于及时解决问题)

2、    请保证完整的课间十分钟让孩子充分休息调整,缓解眼睛疲劳,决不能拖课。中午要让孩子自由活动。(课间10分钟必须保证,本来就短,喝水、如厕、望远任务;午休按照德育部要求保证活动时间,不能随意留学生

3、    杜绝孩子之间有瞧不起和鄙视的作风。家长做好家长。学生做好学生。学生之间缺少互相帮助的友谊。尤其学习好一点的同学。不愿意教学习不好的学生。也有些学生人前人后不一样。(这给我们提出了科学评价学生和树立良好班风的问题,教师的正确导向太重要了!抖纪谩

4、    可否增设由老师主持、家长参加的座谈,相互交流教学、教育经验,实现学校教学和家庭教育间的取长补短和信息交流。

(建议很好,班主任可以酌情采纳,利用家长会围绕一个主题开始家长论坛和访谈,推广身边的经验,树立身边的榜样)

5、    北京小学20多个孩子受伤事件请学校引起重视,特别是我校后门的开关时间和人员进出情况。希望学校管理好侧门。!有时候路过发现侧门开着,随便出入。!没人管。!

(上学期学校发现问题,校长曾在会上强调过,本学期侧门管理出台了相关规定,希望全校老师严格遵守,有事外出一定和门卫打好招呼锁好大门)

6、    期末复习阶段,孩子在学校做了很多试卷,可是回来家发现,很多试卷都是学生自己批改的,或者根本就没有批改。希望以后所有试卷统一由老师批改,家长才放心。不然有量无质。

(两个提醒,一是卷子质量,选典型题而不是搞题海战术;二是向批改要质量)

7、    对孩子采取鼓励式教育,一个学期下来,作业本上除了C就是D,A简直就是寥寥无几,这对学生是种刺激,看不到希望,失去自信,对家长来说更是上火,其实孩子还是在逐渐进步的,不要总拿成绩好,写字好的做对比,跟自己比有进步就是好的。希望老师多多给慢进步的孩子多些时间,多些耐心,家长一定会积极配合。不要总表扬成绩好的学生,对中等及偏下的学生要多鼓励,因为班级的整体很重要。

善用表扬的策略,表扬的目的是调到积极性,激发兴趣和进取心,成人都爱听鼓励表扬话,何况孩子。一、表扬的方式、二表扬的场合。本学期教育局要求不在群里表扬)

8、    学校每个班级的教学方式方法差别太大,有些班级每天都做题,有些班级没有作业。学校应该统一标准。

(出现这样的问题不应该,我们抓年级组学年组教研,通过教研统一教学进度,明确教法学法,统一作业布置。如果研究到位了仍然出现班级各自为政,就说明有的班主任在落实教研共识的时候出现问题。作业不能过量,当然也不能完全没有作业)

以上是涉及到教师层面的共性的8条意见。这里要强调的是老师们对家长问卷反馈要有一个正确的积极的态度。把关注点多放在主要问题和不足上,家长反映的问题属实我们就想法设法改进工作,如果反映问题有偏差也算给我们提个醒,今后在管理上要加强沟通,赢得更多理解和信任。而不要有负面情绪或者去对号入座,查查意见是哪个家长提的,甚至跟学生说些不该说的,被家长在下次问卷中又作为问题提出来,显得老师心胸狭隘,不能正确对待意见。《感谢对手》,感谢谏言者

三、新学期师德工作要求

今天的师德会议主题是自觉适应教育发展新常态。那么新时代的教育发展新常态是怎么的呢?我们先来聚焦315日刚刚结束的两会精神,看看关于教育有哪些新要求新提法。

1、316日发布了《政府工作报告》,国务院共修改充实了83处。其中,关于教育的内容,共增补了10处表述。其中与我们义务教育相关的有:

发展更加公平更有质量的教育。

深化教育教学改革。

推进城乡义务教育一体化发展,加快改善乡村学校办学条件,加强乡村教师队伍建设,抓紧解决城镇学校“大班额”问题,保障进城务工人员随迁子女教育,发展“互联网+教育”,促进优质资源共享。

持续抓好义务教育教师工资待遇落实。

今年财力虽然很紧张,国家财政性教育经费占国内生产总值比例继续保持在4%以上,中央财政教育支出安排超过1万亿元。我们要切实把宝贵的资金用好,努力办好人民满意的教育,托起明天的希望。

有关教育专家解读认为,16年以来,从未见过政府工作报告与教育相关的表述,增补了10处之多,对教育的重视程度前所未有。

 

2、2019223日,中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》,提出建设高素质专业化创新型教师队伍,坚持把教师队伍建设作为基础工作,为教育现代化提供人才支撑。在新的时代背景下,面向教育现代化的新要求,我们老师如何主动适应教育发展新常态,在遵守教师职业道德规范的基础上,主动获得从教的幸福感、满足感、荣誉感是我们面临的主要问题。

 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步加强师德师风建设,国家教育部于2018-11-14研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》

 

新时代中小学教师职业行为十项准则

  教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。

 一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

 五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,;ぱ踩,防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

 九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

 

  刘希娅:因为是老师,孩子的纯真带给了我们生命的纯净,孩子的多样性让我们的生命富有挑战性,孩子的成长给我们的生命赋予了与众不同的意义和价值。

  教育即影响。世界上没有哪一份事业能够像我们这样,通过影响孩子去影响一个区域、一个国家、一个民族,甚至一个世界的方向和未来。所以,让我们一起享受这样一份事业,在这份事业中,让我们尽享因为孩子、因为教育带给我们的与众不同、不可替代的生命意义。

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